第45章 夺食 (第1/2页)
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通常来说，既然规则故意提了这么一嘴，就应该会在其中做文章。
只是，在第一节课堂中，林朔并没有发现老师表现出来什么违和的地方——
直到课间的三个小游戏。
当时出门后，老师裂变成了三个，并分别带着自己、颜小月以及谭玲来到不同教室进行游戏。游戏结束后，自己首先回到520教室。事后他询问过黄禹城他们，了解到在己方三人离开期间，教室从始至终都没有老师在。
回到教室后过了大概两分钟，颜小月进来了；又过了大概一分钟，谭玲也回到教室，她身后站着的就是老师，当时距离上课铃响只剩下半分多钟。
不论是自己还是颜小月，都是在结束游戏后自行回到教室的，不存在监视不监视一说。因此，按理说谭玲也该如此。在那个时间节点，她应该也是刚刚结束游戏。
问题出在后续。
进入教室后，老师径直走上讲台，插入U盘打开PPT，开始展示三场游戏的胜负结果。
首先是自己，获胜；然后是颜小月，失败。
这些本身都没问题，因为PPT的模板肯定是提前弄好的，只要在后续游戏结束后填上对应玩家的姓名以及胜负结果即可，录入信息本身并不需要太多时间。
可是，谭玲呢？
她是跟老师一起走进教室的，证明游戏刚结束她就和老师一起离开游戏场地原路返回。那么在这种情况下，如果老师单独留下修改PPT内容，前后必然存在半分钟左右的时间差。除非谭玲就在原地等待老师填写PPT，否则她就应该先回到教室，过一小段时间后老师再回教室，否则无法解释为什么PPT上就已经有她的胜负信息。
当然，也不排除有这样一种可能——老师一分为三，但意识是互通的。而跳棋这种棋类游戏和剪刀石头布不同，跳棋下到一定程度过后只要保证自己不失误，就能百分百确定这局的胜负关系。
也就是说，当时老师已经意识到自己这盘必赢，他的另一具身体知道这个信息后，就提前在U盘上写下来对应的信息。
可是，这种做法未免显得太不严谨了。
所以，还有一种更大的可能——PPT上早有这行内容。因为早就有了，自然不需要再行添加。
如果是这样，就证明老师跟谭玲之间达成了某种协议，甚至这个协议很可能并不是游戏过程中达成的，而是在上课前就已经达成的。因为，老师不
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